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“Siamo fratelli!” - Introduzione

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Introduzione

“Ricordatevi che l'educazione è cosa del cuore, e che Dio solo ne è padrone, e noi non
potremo riuscire a cosa alcuna, se Dio non ce ne insegna l'arte, e non ce ne mette in
mano le chiavi.”

In  questa  frase  di  San  Giovanni  Bosco  si  trova  racchiuso  il  senso  del  nostro  essere
educatori:  trasmettere  valori  e  testimoniare  il  Vangelo  avendo  Dio  come  ispiratore  e
guida delle nostre azioni.
L‟idea  di  realizzare  un  sussidio  per  le  attività  formative  estive  entra  ed  esce  dalle  nostre
teste  già  da  qualche  anno.  Ma,  come  per  ogni  progetto  ambizioso,  tempo  e  buona
volontà  sono  gli  elementi  cardine  sul  quale  poggiare  le  basi  per  costruire  qualcosa  di
concreto.
Così, dopo aver atteso il momento più adatto, sulle ali dell‟entusiasmo ci siamo ritrovati a
dare vita a questo lavoro, frutto della collaborazione di tante persone. Partendo da una
storia  solida  come  quella  di  Giuseppe  e  della  sua  famiglia,  che  affronta  un po‟  tutta  la
tematica delle relazioni profonde, abbiamo pensato di affiancare un racconto di fantasia
che  potesse  fare  da  premessa  ai  racconti  biblici.  E  il  lavoro  che  ne  è  venuto  fuori
rappresenta un po‟ il nostro modo di educare: un mix di creatività e principi educativi al
servizio della testimonianza.
L‟obiettivo di realizzare un lavoro di gruppo coinvolgendo più persone e mettendo tutti in
condizione  di  dare  il  proprio  contributo  secondo  le  proprie  potenzialità  è  stato  dunque
raggiunto.
Non  ci  resta  altro  che  tuffarci  in  questa  splendida  avventura  consapevoli  che  è  solo  il
punto  di  partenza  per  tantissime  altre  iniziative  che  caratterizzeranno  il  nostro  essere
“Animeducatori”.

“Siamo fratelli!” - La sfida educativa

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La sfida educativa

Ai  giorni  nostri,  il  semplice  tentativo  di  trasmettere  principi  educativi  nella  speranza  che
questi possano quantomeno arrivare a destinazione, rappresenta, con molte probabilità,
la sfida più ambiziosa che un educatore si trova ad affrontare.
In un‟epoca nella quale, a detta dei tanti istituti di ricerca sociale e risultati di tali ricerche,
il disagio giovanile ha raggiunto livelli mai toccati in precedenza si fa sempre più difficile
riuscire a sintonizzarsi con i ragazzi, parlare la loro lingua, trovare un punto di incontro tra le
loro problematiche esistenziali e l‟esigenza, avvertita dalla collettività, di poter contare sui
giovani per costruire un futuro migliore.
Scegliere  di  testimoniare  con  gioia  il  Vangelo  si  traduce  quindi  nel  raccogliere  la  sfida
educativa  che  le  generazioni  di  oggi  pongono  ai  formatori:  comunicare  valori  in
un‟epoca nella quale sembra avere rilevanza tutto ciò che non ha una valenza morale.
Nel nostro piccolo anche noi vogliamo raccogliere questa sfida, con tanta umiltà ma con
la consapevolezza di chi si vuole mettere in gioco per dimostrare che esistono altre vie,
forse  più  ardue  e  meno  alla  moda,  per  divertirsi  e  per  crescere  e  diventare  cittadini  di
domani.

“Siamo fratelli!” - La storia

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La storia

Imbarcarsi in un progetto come questo, che racconta la storia di Giacobbe, di Giuseppe
e  della  loro  grande  famiglia,  può  sembrare  la  scelta  di  chi  è  a  corto  di  idee.  Infatti
esistono  già  molti  sussidi    e  libri  per  ragazzi  che  narrano  le  vicende  delle  tribù  di Israele,
che  raccontano  nei  minimi  particolari  le  avventure  del  piccolo  pastore,  poi  giovane
schiavo, che sarebbe diventato l‟uomo più influente in Egitto.
Invece,  al  termine  di  un  percorso  formativo  durato  un  anno  e  basato  interamente  sulle
relazioni  profonde,  la  scelta  della  figura  di  Giuseppe  ci  è  sembrata  la  più  adatta  per
rappresentare, con il conforto della Parola di Dio, la storia di ognuno di noi.
Il  racconto  si  sviluppa  seguendo  un  parallelo  tra  la  vita  di  un  giovane  e  intraprendente
fotografo,  Joseph,  e  quella  del  piccolo  pastore  Giuseppe,  che  diventerà  l‟uomo  più
influente d‟Egitto.
In  un  parallelo  tra  racconto  di  fantasia  e  storia  biblica,  le  storie  delle  due  famiglie  si
intrecceranno,  ripercorrendo  alcuni  degli  episodi  più  significativi  delle  rispettive
esperienze.
Troveremo da un lato Joseph,  insieme al padre, alle prese con i ricordi e con il tentativo
di  recuperare  i  rapporti  con  il  fratello  Rubio,  dall‟altro  Giuseppe,  dalla  sua  infanzia,  alla
vendita come schiavo fino all‟ascesa al ruolo di vice-re d‟Egitto.
Tante sono le tematiche affrontate: dalla famiglia ai sogni, dall‟invidia alla condivisione,
dal  tradimento  al  perdono.  Tutti  argomenti  che  consentiranno  ai  ragazzi  di  potersi
confrontare  raccontando  le  proprie  esperienze  senza  perdere  di  vista  l‟obiettivo
dell‟esperienza estiva: divertirsi -  insieme - con gioia!

“Siamo fratelli!” - Personaggi e Ambientazione

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Personaggi e Ambientazione

Nella descrizione dei personaggi ci siamo soffermati solamente sulle figure principali della
storia: Joseph, Jacob e Giuseppe.
Andiamo a conoscerli meglio

Joseph

E‟ un fotografo in carriera, affermato e conosciuto per la sua fantasia. Ha un fratello,
Rubio, col quale è in contrasto da molti anni a causa dell‟eredità ricevuta dal padre, non
divisa in parti uguali tra i due fratelli. Anche se testardo, ha la voglia di ricongiungersi con il
fratello e si fida totalmente degli insegnamenti del padre.

Jacob

Padre di Joseph e Rubio. Capostipite di una famiglia di fotografi. E‟ un tipo di poche
parole, molto saggio e comprensivo, che cerca di aiutare i due figli a tornare ad essere
una famiglia.

Giuseppe

Giuseppe è…Giuseppe! Non basterebbe un libro per descrivere una delle figure più solari
della Bibbia. Lo vedremo in alcune delle situazioni che lo caratterizzano: dall‟infanzia alla
vendita come schiavo, alla prigionia fino al falso “processo” ai fratelli che si concluderà
con il perdono per tutta la tribù di Israele.

L‟ambientazione della storia ricalca quella che è stata la scelta iniziale, quando è stato
ideato il sussidio: ricalcare il percorso biblico utilizzando un racconto di fantasia.
L‟epoca storica è quella attuale e lo sfondo di tutta la narrazione è lo studio fotografico di
Joseph, dove si alterneranno le vicende dei personaggi e troveranno spazio i racconti di
Jacob,  che  si  materializzeranno  nel  “teatro  dei  burattini”.  E‟  questa  infatti  la  tecnica
prescelta per animare la storia, per trasmettere contenuti educativi con il linguaggio dei
bambini.  Sarà  allestito  un  vero  e  proprio  teatrino,  con  tanto  di  sfondi,  ambientazioni,
personaggi che renderanno viva la narrazione di Jacob su Giuseppe e la sua famiglia.

“Siamo fratelli!” - I contenuti formativi

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I contenuti formativi

L‟obiettivo  principale  di  tutto  il  lavoro  è,  come  detto,  trasmettere  contenuti  formativi  in
maniera originale parlando la lingua dei bambini. Ma quali sono questi contenuti di cui si
parlerà  nel  sussidio?  Vediamoli  uno  per volta  cercando  di  capire  in  che  modo possano
essere messaggi educativi per i bambini.
Il primo tema che tratteremo sarà quello della “famiglia”, vista come culla della crescita
di  ogni  persona,  ambiente  nel  quale  ognuno  di  noi  si  forma,  nel  bene  o  nel  male,  ed
acquisisce le prime conoscenze su cosa è giusto e cosa non lo è.
Successivamente,  sogni  e desideri  saranno protagonisti:  utilizzando queste  due situazioni
“surreali”  vedremo  in  che  modo  essi  possono  influire  sulle  ns  vite,  in  che  modo
condizionano, se vale o no la pena di inseguirli.
Andando  avanti  ci  dedicheremo  all‟invidia,  che,  soprattutto  nei  bambini  e  nei  ragazzi,
non produce fortunatamente gli effetti che può provocare in un adulto. E parleremo dei
rimedi che ci sono contro questo sentimento “negativo”, tra i quali la condivisione assume
la maggiore rilevanza, anche alla luce degli insegnamenti cristiani.
Il  tema  della  verità  e  della  bugia  è  senz‟altro  quello che  darà  la  possibilità  ai  ragazzi  di
parlare  e  raccontare  come  loro  agiscono  in  determinate  situazioni,  di  come  vivono
l‟essere  sinceri  o  il  mentire,  se  la  bugia  può  essere,  a  volte,  il  male  minore  in  certe
situazioni.
La  forza  di  volontà,  la  costanza,  la  tenacia,  saranno  i  protagonisti  dell‟episodio  “Non
scoraggiarsi mai” che consentirà di confrontarsi su quanto sia faticoso, a volte, cercare di
realizzare  ciò  che  ci  si  prefigge,  ma  sulla  grande  soddisfazione  che  si  ha  quando
l‟obiettivo viene raggiunto.
Vendetta,  perdono  e  riconciliazione  sono  le  tematiche  che  si  affronteranno  negli  ultimi
giorni, nei quali i ragazzi si troveranno a riflettere sul perché sia più facile, a volte, lasciarsi
guidare dall‟ira e vendicarsi dei torti subiti, piuttosto che perdonare e riconciliarsi con chi
ci ha fatto del male.
Un  insieme  di  argomenti  molto  forti  e  toccanti  che  ci  auguriamo  possano  spingere  i
ragazzi a fare luce sul loro modo di vivere determinate situazioni, indirizzando il loro agire
nella direzione tracciata da Giuseppe e, molti secoli dopo, segnata in modo indelebile da
Gesù.

“Siamo fratelli!” - La metodologia

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La metodologia

Generalmente, la parte metodologia rappresenta il momento cruciale nella realizzazione
di  un lavoro che si propone  di  aiutare nella  formazione. Infatti  essa  esprime la  modalità
con la quale si sceglie di trasmettere i contenuti, il “come” si vuole comunicare. E per noi,
nati e cresciuti a pane e animazione, la scelta non poteva essere che quella di utilizzare il
più possibile il gioco quale veicolo dei messaggi educativi. Per cui, ad ogni episodio della
storia  troveremo  abbinate  le  rispettive  attività  formative  che  avranno  come  elemento
costante un gioco o una tecnica di animazione che aiuteranno i ragazzi ad ambientarsi
con la tematica trattata. Alla parte ludica sarà affiancata quella della riflessione per poi
arrivare  alle  conclusioni  che  sfoceranno  nel  confronto  tra  i  vari  gruppi  formativi,  nella
modalità  del  “cerchio”,  nel  quale  ognuno  potrà  esprimere  le  proprie  opinioni  sul  tema
affrontato.
Lo schema utilizzato può essere così riassunto:

GIOCO INTRODUTTIVO

RIFLESSIONE

VERIFICA

Utilizzando la metodologia del gioco si vuole stimolare la
fantasia e la creatività del bambino/ragazzo, nel tentativo di
metterlo a suo agio, creando un clima rilassamento.

La riflessione è improntata sul classico schema:
Domanda – Risposta – Motivazione della risposta
Il bambino/ragazzo viene guidato dall’educatore a prendere
coscienza di ciò che ha detto/fatto durante l’attività

L’attività di verifica servirà a concretizzare la creatività del
bambino/ragazzo

tramite

realizzazione/esecuzione/produzione di un attività espressiva

“Siamo fratelli!” - Appendice – Riepilogo struttura campo estivo

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Appendice – Riepilogo struttura campo estivo

Giorno

Tematica

Titolo episodio

5 Agosto

Famiglia

Tale padre tale figlio

6 Agosto

Sogni e Desideri

“Ho fatto un sogno!”

7 Agosto

Invidia e/o Condivisione

L‟invidia, una brutta cosa!

8 Agosto

Verità o Bugia?

Soffrire nell‟inganno

9 Agosto

Non scoraggiarsi mai

Non scoraggiarsi mai!

Agosto

Vendetta o

riconciliazione

“Siamo fratelli!”. Un abbraccio nel

perdono

“Siamo fratelli!” - Primo giorno - Tale padre, tale figlio

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Primo giorno - Tale padre, tale figlio

Il Tema: La famiglia

La  famiglia  è  l‟  ”agenzia  educativa”  per  eccellenza.  Essa  ha  il  compito  fondamentale  di  essere
“formatrice”  di  valori  umani  e  cristiani  e  rappresenta  la  prima  comunità  di  vita  e  di  amore,
educatrice di Fede. I valori trasmessi, apparentemente teorici, divengono reali nella misura in cui si
tramutano  in  Vita.  Il  nostro  viaggio  con  Giuseppe  inizia  proprio  presentando  la  sua  meravigliosa
famiglia dalla quale discenderanno le 12 tribù di Israele.
Anche noi, nelle nostre famiglie, nei nostri gruppi, siamo piccole comunità che condividono preziosi
valori educativi cristiani. Ogni nostra piccola “tribù” ha come fondamenta l‟esempio della famiglia
di  Nazareth,  la  famiglia  cristiana  per  eccellenza,  in  cui  ognuno  ha  un  ruolo  da  rivestire.  Ogni
componente  della  nostra  comunità  è  portatore  sano  della  Parola  di  Dio  e  ha  il  compito  di
trasmetterla e divulgarla proprio come Gesù ha fatto per volere del Padre Suo.

Attività Formative

Obiettivo

Aiutare i ragazzi a sviluppare il senso di unione e di responsabilità nei confronti della tribù a cui
appartengono

Descrizione attività

L‟attività si sviluppa attraverso il gioco “La mia tribù” che contribuirà a creare la base per le attività
dei giorni successivi, creando le diverse tribù che saranno protagoniste per l‟intera avventura
estiva.

Gioco: La mia Tribu’

Giocatori

: dai 4 ai 10 giocatori.

Occorrente:

nessuno.

Preparazione

: il giocatore troverà dei bigliettini con su scritto il ruolo che andrà a ricoprire nella

propria tribù per tutto lo svolgimento del campo. I ruoli possono essere:

Capo tribù: padre/madre;

Saggio: nonno;

Stregone: zio;

Capo dei guerrieri: nipote;

….Figli.

Riconosciuto il ruolo dovrà elencare le qualità positive/negative che rispecchiano la figura e che
ritrovano nella quotidianità di ogni giorno in famiglia. Tutti i giocatori (intera tribù) dovranno:

scegliere il nome della tribù;

creare lo stemma di riconoscimento;

identificare l‟obiettivo da raggiungere a fine campo.

Tali  scelte  dovranno  essere  scritte  su  di  un  “rullino”  (diario  di  campo  che  verrà  aggiornato
quotidianamente con le varie attività svolte)
Alla  fine  del  gioco  verrà  aperta  una  discussione  per  approfondire  le  tematiche  proposte,
utilizzando, ad esempio, i seguenti spunti di riflessione:

Quale è il ruolo che ti è capitato?

Quali caratteristiche ti accomunano a tale ruolo?

Che importanza do alla mia tribù?

“Siamo fratelli!” - Primo giorno - Tale padre, tale figlio

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Copione Teatrale

Personaggi:

Jacob, Joseph

Marionette:

Giuseppe, 4 pecore, Giacobbe, 4 fratelli.

Descrizione scena

Jacob entra per primo in scena; siamo nello studio fotografico che un tempo era il suo, ora lasciato
al figlio. Jacob ha dedicato gran parte della sua vita allo studio della fotografia,ha esercitato per
tanti anni il mestiere di fotografo fino a quando ha deciso di lasciare tutto nelle mani del figlio
Joseph. E‟ una grande stanza,un po‟ disordinata, dove c‟è una scrivania, un computer, qualche
sedia,alcuni quadri appesi alle pareti e un baule posizionato all‟estremità della stanza.
Dopo essersi guardato intorno per qualche secondo, Jacob ricorda i momenti passati all‟interno
dello studio.

Jacob:

Sono passati ormai quasi 8 anni dai miei ultimi lavori fotografici. Sono cambiato tante cose

tante cose, anche i capelli stanno cadendo, la mia testa sembra una palla da bowling lucida
lucida !!

(nel frattempo entra Joseph)

Joseph:

Ciao papà, che sorpresa!Come mai da queste parti? E‟ da tanto che non mettevi più

piede qui dentro! Certo che non riesci proprio a stare lontano da qui, adesso sei quasi un
vecchietto pensa a riposarti ogni tanto
Jacob:Vecchietto a chi?Guarda piuttosto come sei vestito, sembri un bambino di 2 anni, ti manca
solo il cappellino e la lecca lecca. Come al solito, ho sempre qualcosa da rimproverarti!Ti sembra
modo di tenere lo studio in queste condizioni?Su, diamo una sistemata insieme!

(Padre e figlio iniziano a ripulirla stanza. Dopo qualche secondo, l’attenzione di Joseph viene
catturato da uno strano baule posizionato ai margini della stanza. Con aria curiosa, decide di
avvicinarsi ed aprirlo e si rivolge subito al padre

)

Joseph:

E questo baule?Come ho fatto in tutto questo tempo a non accorgermi della presenza di

questa cassa?

Jacob:

(Sorpreso)Il baule! Credevo l‟avessimo buttato tempo fa… invece….

Joseph:

E cosa aspettiamo.. diamogli un occhiata.

(I due sollevando la parte superiore del baule, iniziano ad estrarre i primi oggetti che erano riposti
all’interno,  fra  cui,  una  macchina  fotografica,  un  album,  dei  Cd,  una  prolunga,  e  per  ultima,
notano una piccola cassaforte ricoperta di polvere.
Il ritrovamento di quest’ultimo oggetto, scatena due reazioni diverse: Il figlio, curioso e attratto da
questa  scatola  misteriosa  non  vede  l’ora  di  aprirla,  mentre  il  padre,  conoscendo  già  il  suo
contenuto, pensa  come spiegare al figlio il suo significato. All interno della scatola vi è un album
con  5  antiche  fotografie  e  con  dei  segni  strani  nell’ultima  pagina,  come  se  mancasse  qualche
pezzo )

Joseph:

Wow! Papà, e queste fotografie?Devono essere molto vecchie. (Dopo avergli dato un

occhiata)..Ma che cosa rappresentano?

Jacob:

Quasi le avevo dimenticate!Forse neanche immagini l‟importanza e il valore di esse

Joseph:

(Confuso)Come dici? Su, spiegati meglio

Jacob:

E va bene, è arrivato il momento di raccontarti una storia, un racconto che sicuramente

non conosci.Si tratta della storia di un certo Giuseppe figlio di Giacobbe. Gi

Jacob:

Prendi la prima foto, che cosa vedi?...

“Siamo fratelli!” - Primo giorno - Tale padre, tale figlio

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LA SCENA SI SPOSTA SUL TEATRINO DEI BURATTINI

In scena Giuseppe e le pecorelle

Giuseppe

: Forza pecorelle, dai, sù, che tra un po‟ torniamo a casa.

Pecore

: Beeee, Beeee

Giuseppe

: Come dite? Avete ancora fame? Mamma mia che appetito! Avete mangiato tutto il

prato!

Pecore

: Beeee, Beeee, Beeee

Giuseppe

: Ah, adesso ho capito. Va bene, andate pure a fare un giro

(Entrano in scena due fratelli, Fzilpa e Fbila)

FBila e FZilpa

: Giuseppe Giuseppe, ciao!

Giuseppe

: Ciao fratelli!

FBila

: Giochiamo un po‟?

Giuseppe

: Va bene. Giochiamo a Sali e scendi

FZilpa

: Siiiiiiii

Giuseppe

: Bene…prepariamoci, comincio io(una marionetta scompare dalla vista - Giuseppe

canticchia) io scendo un po‟ in giù

Fzilpa

: io risalgo da laggiù

FBila

: Io mi tuffo da quassù

Giuseppe

: io risalgo da laggiù

Fzilpa

: Io mi tuffo da quassù

FBila

: io risalgo da laggiù

Fzilpa

: Ahahaha (e ridono tutti e tre mentre tornano in scena)

(arriva Giacobbe)

Giacobbe

: Dai ragazzi, è ora di cena, torniamo tutti a casa

FZilpa e FBila

: si padre!

Giacobbe

: Giuseppe, fermati un attimo

(dal lato opposto delle quinte si intravedono le teste di due fratelli che spiano)

Giuseppe

: Dimmi padre

Giacobbe

: Hai pascolato le pecore?

Giuseppe

: Certo padre, e ho ripulito l‟ovile, dato da mangiare ai porci e raccolto il bestiame nel

recinto

Giacobbe

:Ti meriti proprio questo vestito nuovo!(e fa per dargli un abito) Sei proprio un figlio

adorabile. Andiamo a cena

(escono)

Fratello1

: Come al solito è sempre lui il preferito di nostro padre

Fratello2

: Dobbiamo toglierlo di mezzo, lui e il suo vestito nuovoooooooo! (e mentre lo dice fa

come se cadesse…si sente un tonfo)

Fratello1

: Ma sei sempre il solito imbranato! Come hai fatto a cadere?

Fratello2

: Sono scivolato

Fratello1

: Ti sei fatto male?

Fratello2

: No

Fratello1

: Peccato!

SI RITORNA SULLA SCENA PRINCIPALE

In scena Jacob e Joseph

Jacob:

Forse per oggi abbiamo parlato abbastanza. Domani continueremo a scoprire qualcosa di

nuovo!

Joseph:

Grazie! Credo che ci divertiremo!

“Siamo fratelli!” - Secondo giorno – “Ho fatto un sogno!”

Pagina 14

Secondo giorno – “Ho fatto un sogno!”

Il Tema: Sogni e Desideri

Quante volte ci capita di sognare? Di pensare ai nostri desideri e a ciò che vogliamo per la nostra
vita?
Giuseppe è esperto di sogni.  Nella storia del nostro “profeta” ci sono due sogni importanti, sogni
che cambiano la sua  vita  e quella della sua famiglia. Sognare non  è una cosa da bambini, ma
rappresenta il nostro modo di vedere la vita con altri occhi, gli occhi della “magica” realtà che
ognuno  di  noi  costruisce  in  base  ai  propri  progetti  e  desideri.  Così  come  Giuseppe,  sognatore  e
profeta, ognuno di noi ha il diritto di sognare e di portare avanti piccoli desideri che piano piano si
trasformeranno in veri e propri percorsi di vita da condividere con la nostra “tribù”: i nostri amici, la
nostra famiglia….

Attività Formative

Obiettivo

Stimolare i ragazzi a rendersi partecipi della loro stessa vita attraverso i sogni e i loro

desideri.

Descrizione attività

Utilizzando la tecnica dell‟analisi di un brano musicale, si provocherà la riflessione dei ragazzi sui
sogni e i desideri.

I SOGNI SON DESIDERI…analizziamolo

!!!

Preparazione:

i ragazzi ascolteranno la canzone sopra citata “I sogni son desideri” e

analizzeranno, insieme ali educatori, il testo, ricercando ciò che più li ha colpiti e seguendo
utilizzando i seguenti spunti di riflessione:

Hai qualche sogno/ desiderio?

C‟è qualcuno che ti asseconda nei tuoi sogni/desideri? (oppure come Giuseppe

no)

Secondo te i sogni/ desideri vanno condivisi?

Dopo la discussione i ragazzi dovranno decidere e scrivere il sogno/ desiderio della tribù nel rullino.
I ragazzi delle medie dovranno creare un cortometraggio

Spunti per la verifica

Nella verifica le tribù dovranno rappresentare ciò che hanno scritto nel rullino come meglio
credono (sogno/desiderio).
I ragazzi delle medie dovranno presentare un cortometraggio sull‟attività svolta.

“Siamo fratelli!” - Secondo giorno – “Ho fatto un sogno!”

Pagina 15

Copione Teatrale

Personaggi:

Jacob, Joseph

Marionette:

Giuseppe e ambientazione sogno (12 covoni, sole, luna, 11 stelle; uomo e voce fuori

campo.

Descrizione scena

Jacob entra di buon mattino nello studio e sorpreso vede che il figlio ha in mano la fotografia
scoperta il giorno prima

Jacob

: Ehi figliolo, come mai oggi sei venuto tanto presto?Dimmi c‟è qualcosa che non va,non mi

dire che ancora hai paura dell‟uomo nero!

Joseph

: No papà,tutto apposto!E‟ solo che questa notte ho passato tutto il tempo a ripensare alla

storia che mi hai raccontato ieri, è stato davvero interessante. Ero così curioso di continuare con te
questo discorso,che riposare è stato davvero difficile. Anzi a dirti la verità, questa notte ho fatto
addirittura un sogno

Jacob

: Un sogno?Coraggio che aspetti, raccontami tutto.

Joseph

: Era arrivata la mia grande occasione,un‟opportunità che desideravo da tempo di avere.

Si  stava  realizzando  il  mio  sogno  nel  cassetto.  Finalmente  ero  stato  chiamato  a  fare  un  provino
presso  una  nota  e  prestigiosa  agenzia.  Eravamo  parecchi  candidati,  il  responsabile  ci  consegnò
delle macchine fotografiche per svolgere alcuni esercizi;la mia a differenza delle altre era molto
più  bella,  più  costosa  e  con  delle  funzioni  che  le  altre  non  avevano.  A  causa  di  questo,  tutti  i
candidati al provino, iniziarono a guardarmi con disprezzo,accusandomi e  dicendo che ormai era
come se già fossi stato assunto, poi non ricordo nient‟altro!

Jacob

: Interessante. Questo tuo sogno è capitato davvero a pennello!Se prendi la prossima foto,

posso raccontarti un altro momento importante della storia di Giuseppe.Si tratta proprio di alcuni
sogni strani che avevo fatto anche lui, adesso apri quella tua zuccona vuota e ascoltami

LA SCENA SI SPOSTA SUL TEATRINO DEI BURATTINI

Giuseppe:

(mentre si alza il covone) Che cosa succede! Chi è che ha sollevato il mio covone?!?

(mentre Giuseppe cerca con lo sguardo qualcuno ecco che lentamente arrivano gli altri covoni, il
processione e si abbassano davanti al suo)

Giuseppe

: Non ci credo. Non è possibile, perché tutti questi covoni si inginocchiano davanti al

mio?

(Buio sulla scena… torna la luce e inquadra nuovamente Giuseppe che è in mezzo ad una distesa)

Giuseppe:

E‟ una serata fantastica. Sembra quasi poter toccare con mano le stelle…e poi la luna,

che bella così splendente nel cielo. Fa talmente tanta luce che somiglia al sole.

All’improvviso le stelle, una alla volta, cominciano a sistemarsi ai piedi di Giuseppe

Giuseppe:

Ma non è possibile! Le stelle qui vicino a me!

Dopo le stelle anche la luna si accosta a Giuseppe

Giuseppe:

Anche la luna! E che ci fai tu, splendida luna, qui seduta accanto a me?

La luce si allarga e da un angolo arriva il sole

Giuseppe:

Persino il sole è arrivato a farci compagnia…ma questo è un sogno, non può essere altro

che un sogno!

La luce lentamente si dissolve lasciando la scena buia. Dopo qualche minuto ritorna la luce.

Voce fuori campo:

Giuseppe, Giuseppe!

Giuseppe:

Dimmi Signore, dove sono i miei fratelli?

Voce fuori campo:

I tuoi fratelli sono andati a pascolare il bestiame a Sichem. Vai a cercarli e poi

torna e dimmi come stanno.

“Siamo fratelli!” - Secondo giorno – “Ho fatto un sogno!”

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Giuseppe:

Certamente!

Si mette in viaggio. La luce si spegne e si riaccende. Mentre cammina incontra un uomo

Uomo:

Che cosa stai cercando, straniero?

Giuseppe:

Cerco i miei fratelli, i figli di Giacobbe!

Uomo:

Sono andati via da qui proprio ieri sera.

Giuseppe

: E sai dove sono andati?

Uomo

: A Dotan.

Giuseppe

: Grazie. Mi metterò subito in viaggio per raggiungerli!

SI RITORNA SULLA SCENA PRINCIPALE

Joseph:

Avevi ragione papà!Certo che i sogni di Giuseppe erano molto più belli dei miei

Jacob

: Ci credo, secondo me la notte sogni i Pokemon e le Winx!

“Siamo fratelli!” - Terzo giorno – L‟invidia, una brutta cosa!

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Terzo giorno – L’invidia, una brutta cosa!

Il tema: Invidia vs Condivisione

Non  di  rado  ci  capita  di  trovarci  di  fronte  a  situazioni  in  cui  proviamo  sentimenti  di  invidia  nei
confronti di un nostro compagno di tribù. Non dobbiamo meravigliarci!! Basta pensare che anche
prima della nascita di Gesù, le antiche famiglie vivevano gli stessi sentimenti: Caino uccise Abele
per  invidia  del  fratello,  così  come  per  invidia  i  fratelli  di  Giuseppe  lo  vendettero  ai  mercanti  di
schiavi.

Eppure oltre l‟invidia, esiste un sentimento speciale, portatore del messaggio comunitario cristiano:
la  condivisione,  la  medicina  efficace  che  guarisce  da  ogni  sentimento  negativo  e  che  ci  fa
diventare testimoni della Parola di Gesù: “Amatevi gli uni gli altri, come io ho amato voi!”.

Attività formative

Obiettivo

Rendere i ragazzi messaggeri del Comandamento che Gesù ci ha insegnato: “Amatevi

gli uni gli altri, come io ho amato voi!”

Descrizione attività

Per affrontare la tematica odierna le attività sono suddivise per fasce di età. Per le elementari è
previsto il gioco dell‟uomo-radar, incentrato sulle relazioni di fiducia, mentre per le medie sarà lo
spirito di collaborazione a guidare la realizzazione di un‟opera d‟arte.

Gioco elementari: Uomo-Radar

Giocatori:

dai 4 ai 10 giocatori.

Occorrente:

nessuno.

Preparazione:

i ragazzi dovranno scegliere un compagno. Ci si dovrà mettere l‟uno di fronte

all‟altro, a circa  un metro di distanza. Si formeranno così  due file che delimiteranno la pista sulla
quale dovrà atterrare il pilota.
Tra un bambino e l‟altro, nella stessa fila, ci dovrà essere una distanza di circa 50 cm.
Ogni coppia deciderà chi sarà l‟uomo-radar e chi il pilota. Il pilota si metterà a un‟estremità della
pista,  con  gli  occhi  bendati.  L‟uomo  –  radar  si  metterà  dalla  parte  opposta  della  pista,
naturalmente  senza  benda,  perché  il  suo  compito  è  proprio  quello  di  guidare  il  pilota  durante
l‟atterraggio.
I  due  devono  necessariamente  parlare,  perché  la  pista  è  piena  di  ostacoli  che  sono  collocati  a
una distanza di circa 80 cm l‟uno dall‟altro. Il pilota deve cercare di evitare gli ostacoli. Ogni volta
che ne tocca uno, la coppia perde un punto; perderà un altro punto se tocca i limiti della pista
che sono costituiti dalle due fila di ragazzi.

Gioco medie: Opera d’arte

Giocatori:

dai 4 ai 10 giocatori.

Occorrente:

fogli di carta, forbici, nastro adesivo.

Preparazione:

il compito da affrontare è quello di ideare, progettare e realizzare un‟opera d‟arte. Il

gruppo avrà a disposizione sei riviste, tre grandi fogli di carta da pacchi , un paio di forbici e un
rotolo di nastro adesivo. Sta a voi decidere che cosa fare con questo materiale. Può essere

“Siamo fratelli!” - Terzo giorno – L‟invidia, una brutta cosa!

Pagina 18

qualcosa  di  piatto,  come  un  quadro,  ma  può  anche  essere  qualcosa  di  plastico,  come  una
colonna.
Queste sono le regole del gioco:
-  10 minuti di tempo per programmare il lavoro; in questa fase si  deciderà ciò che si  vuole fare,
tenendo presente quale materiale si ha a disposizione;
-  Inizia  poi  la  fase  della  realizzazione,  che  durerà  20  minuti  esatti;  in  questo  periodo  si  dovrà
completare l‟opera d‟arte.
- Si potrà utilizzare solo il materiale fornito.

Al  fine  del  gioco  si  dovranno  comporre  due  puzzle,  già  preparati  dall‟equipè  animatori,  che
avranno come soluzione le definizioni di “invidia/condivisione”

Spunti per la verifica

Dai giochi partirà un breve dibattito che si svilupperà utilizzando i seguenti spunti:

Nello svolgimento del gioco avete provato più invidia o condivisione?

Sei mai stato invidioso di qualcuno? Oppure qualcuno lo è mai stato di te? Se si, come ti sei

comportato?

Secondo te nella tribù c‟è più bisogno di invidia o di momenti di condivisione?

Si possono verificare entrambe le situazioni?

I ragazzi dovranno scrivere sul rullino il momento più “condiviso” dalla tribù e sceglierne uno da
rappresentare durante la verifica.

“Siamo fratelli!” - Terzo giorno – L‟invidia, una brutta cosa!

Pagina 19

Copione Teatrale

Personaggi

Jacob, Joseph, Rubio

Marionette:

Giuseppe, 4 fratelli

Descrizione scena

La passione per la fotografia ha caratterizzato da sempre la vita della famiglia Pixel. Infatti, oltre a
Jacob e Joseph, anche il fratello Rubio aveva intrapreso per conto proprio la carriera di fotografo.
Il rapporto fra i due da qualche tempo non era dei migliori. Rubio è stato sempre invidioso del
fatto che Joseph avesse ereditato l‟intero studio dal padre, mentre lui aveva dovuto lavorare sodo
per aprirsi uno studio tutto suo. Jacob, dopo la scoperta delle antiche foto,decise di chiamarlo per
rivelare anche lui l „esistenza di questo materiale misterioso.

Jacob

:Figliolo!

Joseph

:Dimmi papà, che c‟è?

Jacob:

Ho appena chiamato una persona, gli ho detto di venire al più presto qui allo studio,

abbiamo bisogno anche del suo aiuto

Joseph

:E di chi si tratta?Lo conosco?

Jacob

:Lo conosci, e come se lo conosci!

(

Nel frattempo suona il campanello e Jacob va ad aprire)

Rubio

: Papà, perché mi hai chiamato. Spero che sia qualcosa di importante, ho molto lavoro da

fare..(Accorgendosi della presenza di Joseph)..Ah(Sarcastico), noto con piacere che c‟è anche il
tuo fotografo prediletto!

Joseph

:Ancora con questa storia!Dai smettila. Ormai siamo cresciuti, non ci mettiamo a litigare

come sempre

Rubio

:Certo per te è tutto facile!Non ti manca niente;hai ereditato l‟intero studio, gli affari qui

vanno a gonfie vele, puoi contare costantemente dell‟aiuto di nostro padre. Io invece..Cosa devo
dire?Pago ogni mese i soldi dell‟affitto, ci sono giorni che il telefono neanche squilla e nessuno mi
contatta per dei lavori, per tutto il resto sono sempre solo a dover sbrigare tutti gli impegni

Joseph

: Su, dai non fare così, sono convinto che al più presto si sistemeranno tutte le cose.

Piuttosto(rivolgendosi al padre)..Come mai questo Incontro?

Jacob

:Volevo rendere partecipe anche tuo fratello del ritrovamento di queste foto antiche,e allo

stesso tempo continuiamo a parlare insieme della storia Giuseppe, Ora, smettetela di litigare e
prestatemi un po di attenzione, mi sembrate due neonati che hanno perso il biberon. Prendete la
prossima foto e ascoltate quello che ho da dirvi.

LA SCENA SI SPOSTA SUL TEATRINO DEI BURATTINI

In scena 4 fratelli, Giuseppe

Fratello1:

Ecco, sta arrivando!

Fratello2. :

Il sognatore! Uccidiamolo e buttiamolo in un pozzo!

Fratello3:

Si, potremo dire che l‟ha mangiato una bestia feroce!

Fratello 2:

Eh Eh. Al diavolo lui e i suoi sogni!

Ruben:

Non possiamo ucciderlo! E‟ nostro fratello!

Fratello1:

Ma dobbiamo liberarci di lui!

Ruben:

Gettiamolo nel pozzo,ma senza fargli del male!

Fratello3:

Così sia!

Arriva Giuseppe

Giuseppe:

Fratelli, Finalmente!!!

“Siamo fratelli!” - Terzo giorno – L‟invidia, una brutta cosa!

Pagina 20

Fratello 1:

Vieni qui, sei indegno di essere nostro fratello!

Fratello 2:

Farai la fine che meriti!

Giuseppe:

Ma cosa dite! Ruben, anche tu!

Ruben:

Mi dispiace Giuseppe!

I fratelli lo prendono e lo gettano nel pozzo!|

Giuseppe:

Aiutooooo!

SI RITORNA SULLA SCENA PRINCIPALE

In scena Jacob e Rubio

Rubio

:Devo ammettere che questa storia è davvero interessante,sembrava di essere al cinema!

Jacob

: Si!Al cinema!Magari la prossima volta ti porto pure i pop-corn!

“Siamo fratelli!” - Quarto giorno – Soffrire per l‟inganno

Pagina 21

Quarto giorno – Soffrire per l’inganno

Il tema: Bugia o Verità?

Le  bugie  hanno  le  gambe  corte,  e  la  verità,  a  volte,  è  difficile  da  ammettere.  Nella  nostra
esperienza i fratelli hanno gravemente mentito al padre, dopo aver venduto Giuseppe in Egitto. In
questa occasione, la bugia ha portato sofferenza così al padre come a tutta la tribù. Ma i fratelli di
Giuseppe non sono gli unici personaggi biblici a mentire per il proprio tornaconto personale. Anche
Pietro  mentì  davanti  a  tutto  il  popolo  affermando  di  non  essere  stato  seguace  di  Gesù:  “Non
conosco  quell‟uomo  che  voi  dite!”,  disse.  Tutti  noi,  spesso,  preferiamo  la  bugia  alla  verità.  Ma
come ci si sente dopo? Mentire non fa vivere tranquillamente, soprattutto con chi è vicino a noi,
come i nostri amici e i nostri genitori. Riconoscersi nella bugia o nella verità è un‟analisi di coscienza
che porta a guardarsi dentro per arrivare a capire che l‟unica via percorribile è quella del Vero.

Attività formative

Obiettivo

Far prendere coscienza ai ragazzi delle conseguenze delle loro azioni

Descrizione attività

L‟attività odierna si sviluppa seguendo la scia del celebre gioco “Indovina chi?”, che stimolerà la
fantasia dei ragazzi provocando la riflessione sull‟opportunità di mentire o di seguire sempre e
comunque la strada della verità.

Gioco:

Indovina chi?

Giocatori:

dai 4 ai 10 giocatori.

Occorrente:  nessuno.
Preparazione:    si  sceglie  un  giocatore  da  far  uscire  dalla  stanza,  il  resto  della  tribù  si  schiererà  in
bugiardi e sinceri. Al rientro del giocatore mancante dovrà indovinare la persona che ha scelto il
resto  della  tribù  e  capire  in  base  alle  indicazioni,  suggerimenti  dati  dai  componenti  di  chi  si  sta
parlando.
Al termine del gioco la tribù si confronterà seguendo i seguenti punti di riflessione:

Come ti sei sentito durante il gioco?

Qualcuno ti ha mai ingannato con una bugia? Quali sono state le tue sensazioni?

Le bugie all‟interno di una tribù che conseguenze hanno? E la verità?

Sai riconoscere una bugia da una verità?

Concluso il confronto si procederà con …la macchina della verità!
I ragazzi dovranno inserire all‟interno di scatole apposite attaccate sul rullino delle bugie che non
vanno bene per la sopravvivenza della tribù e delle verità che aiutano a stare bene.

Spunti per la verifica

I ragazzi saranno chiamati ad illustrare l‟attività svolta al mattino e di seguito, si inscenerà un
dibattito/confronto genitori-figli.

“Siamo fratelli!” - Quarto giorno – Soffrire per l‟inganno

Pagina 22

Copione Teatrale

Personaggi:

Jacob, Joseph, Rubio

Marionette:

2 fratelli, messaggero, Giacobbe

Descrizione scena

Siamo nello studio di Joseph, al momento è presente solo il padre che osserva attentamente le
solite foto, quando ad un certo punto fa il suo ingresso Rubio.

Rubio

: Permesso…

Jacob

:Buon giorno , come mai da queste parti?

Rubio

:Posso rubarti pochi minuti? Ho da proporti qualcosa di molto interessante. Sono stato

contattato da un agenzia, mi hanno rivelato di aver recuperato un'altra foto che faceva parte
della raccolta che avete scoperto, potrebbe fare al caso nostro che dici?Però ho bisogno di
qualcuno esperto proprio come te! Sei disposto a darmi una mano?

Jacob

:Non è che ti do una mano, e poi mi prendi tutto il braccio?Comunque va bene, ci pensi tu

ad avvisare tua sorella?(Ehm tuo fratello..sigh!!

Rubio

:No papà, questa volta voglio che questa cosa riguardi solo me e te!A Joseph non diremo

nulla!

Jacob

:Ma come?Non posso fare una cosa del genere!Se lo scopre penso che ci inseguirà per

tutto lo studio a prenderci a colpi di bastone!

Rubio

:Stai tranquillo, per questa volta fidati di me, faremo come dico io. Andiamo adesso, non c‟è

tempo da perdere!

Mentre i due lasciano lo studio, da un entrata secondaria entra Joseph, che non vedendo il padre
già allo studio, si allarma e decide di provare a rintracciarlo telefonicamente

Joseph

: (Con in mano il cellulare)Pronto papà, dove sei?

Jacob

:Joseph, mi devi scusare ho avuto un piccolo contrattempo!

Joseph

:Tranquillo. Dai ti aspetto e al tuo ritorno continuiamo ad analizzare la prossima foto.

Jacob

:Figliolo, mi dispiace ma non riesco proprio a raggiungerti. Ehmmm(pensa ad una bugia da

dire).. mi sono cadute le chiavi di case in un tombino e ho chiamato i Vigili del fuoco per
recuperarle!

Joseph

:Che testone che sei!Va bene non fa niente…Ah mi raccomando, evita almeno di

provocare qualche incendio .(Riattacca).

Joseph, dispiaciuto dalla notizia data dal padre, si siede rattristato. Sulla scrivania c’è la fotografia
che avrebbero dovuto commentare insieme.

Joseph

.Eh va be! Proviamo ad interpretare la foto da soli..Vediamo che cosa esce!

LA SCENA SI SPOSTA SUL TEATRINO DEI BURATTINI

In scena 2 fratelli

Fratello 1:

Adesso che ci siamo liberati di Giuseppe dobbiamo raccontarlo a nostro padre!

Fratello 2:

Ho già pensato a tutto io (esce di scena e torna dopo un attimo con la tunica

insanguinata)

Fratello 1:

Ma è la tunica di Giuseppe!?!

Fratello 2:

Sì, l‟ho sporcata con il sangue di un capretto. La manderemo a nostro padre.

Fratello 1

: Sì! Buona idea!

escono di scena – entra il messaggero con la tunica

Messaggero:

Dovrebbe essere da queste parti… Forse è lui! Buon uomo, siete voi Giacobbe?

“Siamo fratelli!” - Quinto giorno – Non scoraggiarsi mai!

Pagina 24

Quinto giorno – Non scoraggiarsi mai!

Il tema: Non scoraggiarsi mai

Chi  non  si  è  mai  sentito  dire:  “Non  mollare  mai!”,  “Vai  avanti!”,  “Non  ti  scoraggiare!”?  Tutti,  in
momenti particolari della nostra vita abbiamo bisogno di sentircelo dire.
Giuseppe,  qui,  dimostra  di  avere  coraggio,  di  non  arrendersi...  di  inseguire  i  suoi  sogni.  Segue
l‟esempio di Gesù, che fino alla sua morte in croce per noi ha seguito sempre la volontà del Padre
Suo; pur avendo qualche momento di sconforto ha sempre portato a termine il suo compito con
umiltà e amore.
La forza dimostrato da Gesù è un esempio per la nostra vita cristiana: dobbiamo avere il coraggio
di agire per affrontare le difficoltà piccole o grandi che siano. Tutto questo non lo affronteremo da
soli: no! Accanto a noi ci saranno i compagni di tribù (amici, genitori, educatori..), e ci sarà anche
la presenza di un Amico che non ci abbandonerà mai!

Attività formative

Obiettivo

Esortare i ragazzi a non arrendersi di fronte a situazioni difficili e dimostrarsi tenaci

superando tutte le difficoltà.

Descrizione attività

La giornata di oggi sarà incentrata sul ritiro,nel quale i ragazzi focalizzeranno la loro attenzione
sull‟importanza di credere nelle proprie possibilità e andare sempre avanti nonostante le difficoltà,
sapendo di poter contare sull‟aiuto di un amico “speciale”.

“Siamo fratelli!” - Quinto giorno – Non scoraggiarsi mai!

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Copione Teatrale

Personaggi

: Joseph

Marionette: Potifar, Giuseppe, Comandante guardie.

Descrizione scena

Joseph si trova da solo nello studio. Il suo sguardo perso nel vuoto lascia intravedere tutta la sua
tristezza. Il giorno prima casualmente, è venuto a conoscenza della realtà dei fatti,ha scoperto la
menzogna del padre,il quale era andato ad aiutare l‟altro figlio.

Joseph

: Ancora non riesco a crederci! Non riesco a spiegarmi il perché di questa bugia. Poi,

proprio in questo momento che avevo bisogno di loro!Non me lo sarei mai aspettato.(Si sofferma
un attimo). Mamma quanto lavoro che c‟è da fare oggi… Eh va be, è arrivato il momento di
rimboccarsi le maniche, devo solo pensare a fare bene il mio dovere. Certo, non sarà semplice da
solo, ma applicando tutte le mie conoscenze, le mie capacità, e con una bella dose la sacrificio
ce la posso fare!Magari oggi si rinuncia al pisolino, a guardare la tv….!Quasi quasi ora prendo la
prossima foto e cerco se qualche video di internet mi da qualche informazione in più

Fa finta di caricare un video, si siede avanti al palco delle MARIONETTE e osserva la scena!

LA SCENA SI SPOSTA SUL TEATRINO DEI BURATTINI

In scena Potifar , Giuseppe, comandante

Potifar:

Adesso sei mio schiavo. Ti farò rinchiudere nella prigione degli schiavi così imparerai come

bisogna comportarsi.

Giuseppe

: Sì padrone.

Potifar:

Comandante, mettilo in cella.

Comandante:

Certamente consigliere Potifar

(mette Giuseppe dietro le sbarre)

Giuseppe

: Comandante, vi chiedo perdono se ho disturbato il vostro lavoro. Se volete assegnarmi

qualche compito sono pronto a fare qualsiasi cosa per servirvi.

Comandante

: Mi sembri una persona giusta.

Giuseppe:

Io sono un umile servo del Padre.

Comandante:

Come ti chiami?

Giuseppe:

Giuseppe, figlio di Giacobbe.

Comandante

: Giuseppe, figlio di Giacobbe, ti farò mio aiutante di prigione. Sarai capo di tutti i

prigionieri, ma stai attento: se accade qualcosa sarai tu a rispondere davanti al faraone!

Giuseppe

: Non sono degno di quanto mi comandate ma lo farò con tutto l‟impegno per non

deludervi.

Comandante

: Sei proprio un bravo ragazzo.

SI RITORNA SULLA SCENA PRINCIPALE

Joseph

: Ecco era proprio quello che ci voleva,alla faccia di quei due imbroglioni brutti

puzzoni!questa storia mi appassiona sempre di più! E adesso, diamoci una mossa, su con il lavoro!

“Siamo fratelli!” - Sesto giorno – “Siamo fratelli!”. Un abbraccio nel perdono.

Pagina 26

Sesto giorno – “Siamo fratelli!”. Un abbraccio nel perdono.

Il tema: Vendetta e Riconciliazione

Scusa”,  è  un  parola  che  non  sempre  riusciamo  a  pronunciare  a  causa  del  nostro  orgoglio  e  del
rancore  che  proviamo  nei  confronti  di  chi  ci  ha  ferito.  Nonostante  le  bugie  e  le  sofferenze,
Giuseppe non si dei suoi fratelli, ma li accoglie e li perdona, mettendo da parte il risentimento.
“Padre, perdona loro perché non sanno quello che fanno!!”. Gesù ha dato la vita per noi in croce,
e  ci  ha  perdonati  rendendoci  ancora  oggi  beneficiari  di  un  emozione  che  ci  rende  sereni:  il
perdono.  Cristiani,  nel  nostro  cuore,  ci  affianchiamo  al  sacramento  della  Riconciliazione
chiedendo  perdono  a  Dio  per  i  nostri  peccati.  Ma  Gesù  ci  insegna  anche  a  tendere  la  mano
all‟altro perdonando e chiedendo scusa perché: “Ogni volta che avete fatto del bene a uno solo
di questi miei fratelli, l‟avete fatto a me! “ (Mt 25, 31-40).

Attività formative

Obiettivo

: Rendere i ragazzi consapevoli che, anche attraverso il perdono e la riconciliazione

saranno sempre testimoni della parola Di Dio.

Descrizione attività

In questa giornata attraverso due giochi proveremo a richiamare l‟attenzione dei ragazzi
sull‟inutilità della vendetta e sull‟importanza fondamentale del perdono e della riconciliazione.

1° Gioco:

Frasi flash

Giocatori:

dai 4 ai 10 giocatori.

Occorrente:

frasi sulla vendetta (già fornite dagli animatori)

Preparazione:

ai ragazzi verranno fornite delle frasi inerenti al tema della vendetta, e gli stessi

sceglieranno quella che li ha più colpiti. Da qui partiranno le riflessioni individuali sulla tematica. Si
potranno utilizzare, ad esempio, i seguenti spunti:

Che frase hai scelto? Perché?

Sapete cosa è la vendetta? Hai mai vissuto una situazione simile?

Conosci altre soluzioni per risolvere alcune situazioni oltre la vendetta?

Concluso il momento di riflessione si procederà con il secondo gioco.

2° Gioco: Il telefono delle emozioni

Giocatori:

dai 4 ai 10 giocatori.

Occorrente:

smile (fornite dal team Esistiamo)

Preparazione:

ai ragazzi verranno fornite degli smile con su raffigurate delle emozioni/azioni che i

ragazzi dovranno mimare al fine di rappresentare le seguenti espressioni:

Arrabbiato;

Titubante;

Felice;

Perdono;

Riconciliazione.

Al termine del gioco i ragazzi si confronteranno seguendo i seguenti punti di riflessione:

“Siamo fratelli!” - Sesto giorno – “Siamo fratelli!”. Un abbraccio nel perdono.

Pagina 28

Copione Teatrale

Personaggi

: Jacob, Joseph, Rubio

Marionette: Giuseppe, 4 fratelli, Beniamino

Descrizione scena

Joseph fa il suo ingresso nello studio. E‟ quasi l‟alba e il nostro amico fotografo sta sbadigliando. Ha
dormito solo qualche ora e adesso ed è già in piedi pronto a terminare tutto il lavoro arretrato!
Mentre va per avviare il computer sente suonare il campanello e va ad aprire.

Joseph

: Ma chi può essere a quest‟ora del mattino?

Jacob

: ti possiamo disturbare?

Joseph

: Che cosa volete?

Rubio

: Abbiamo combinato un guaio.. C‟è stata consegnata una foto molto antica, avevamo il

compito di sistemarla e di farla tornare come nuova, invece come gli stupidi non abbiamo fatto
altro che rovinarla. Tuo fratello per questo rischia anche di perdere il lavoro

Joseph

: Si, si(arrabbiato), tranquilli, avevo gia scoperto tutto!E quindi, dopo avermi ingannato

volete il mio aiuto?Dopo quello che mi avete fatto, l unica cosa che meritate è uscire da questo
studio e lasciarmi in pace. Andate via,arrangiatevi, non ho tempo da perdere.

I due escono sconsolati per le dure parole di Joseph che, dopo essersi calmato un po’, comincia a
pensare a come ha trattato il padre e il fratello

Joseph:

E adesso cosa faccio?Come devo comportarmi?E‟ vero che si sono comportati male nei

miei confronti, però sono pur sempre la mia famiglia. Papà mi ha aiutato sempre, di fronte a
qualunque difficoltà. Rubio è stato sempre protettivo nei miei confronti, nonostante qualche
incomprensione, mi ha aiutato sempre da buon fratello, non posso abbandonarli, hanno bisogno
di me!

Allora Joseph mette subito all’opera, prende la foto che il padre e il fratello gli avevano portato e
inizia a lavorare ininterrottamente. Dopo alcune ore, chiama il padre e il fratello e dicendo loro di
passare urgentemente allo studio, così i due si precipitano lì

Jacob

: E‟successo qualcosa di grave?Perchè ci hai fatto correre qui?

Joseph:

Sedetevi, state calmi, ho qualcosa di importante da dirvi. Vi volevo chiedere scusa per

come mi sono comportato. Ho capito di aver sbagliato e sono davvero pentito. In questi giorni ho
capito l‟importanza di stare insieme a voi che siete la mia famiglia Volevo darvi questa busta!

Jacob

: Di che si tratta?

Joseph

: Forza, apritela

Jacob

: Ma è la foto che ti abbiamo portato.. (Increduli)Come hai fatto a sistemarla?

Rubio

: Ci hai salvato!

Joseph

: Non ci crederete mai, ma secondo le mie ricerche, questa foto faceva parte dell‟album

che abbiamo trovato cinque giorni fa. Adesso che siamo di nuovo tutti insieme, e che abbiamo fra
le mani anche quest‟ultima foto, concludiamo con l‟ultima parte di questa storia. Ma prima di farlo
controllate bene la busta, c‟è dell‟altro.

Rubio

: Ci sono due fogli, di che si tratta?

Joseph:

Sono due contratti di lavoro, mi farebbe piacere se iniziaste a lavorare insieme a me in

questo studio!

Jacob:

Lavorare ancora! E meno male che io ero il vecchietto rimbambito..Ve lo do io, il

vecchietto a voi due!.Prendete questa foto fra le mani che adesso concludiamo con l ultima parte
della storia di Giuseppe!

“Siamo fratelli!” - Sesto giorno – “Siamo fratelli!”. Un abbraccio nel perdono.

Pagina 29

LA SCENA SI SPOSTA SUL TEATRINO DEI BURATTINI

In scena Giuseppe, 1 fratello, Beniamino

Giuseppe:

Chi ha osato rubare la coppa del faraone?

Fratello1

: Il più piccolo dei nostri fratelli!

Giuseppe:

E chi è?

Beniamino:

Sono io

Giuseppe:

Qual è il tuo nome

Beniamino

: Beniamino, mio signore

Giuseppe

: Perché volevi rubare la coppa del faraone?

Beniamino

: Non lo volevo.

Giuseppe

: Non sai che nulla si può nascondere a me? Non sai che ho il potere di indovinare?

Beniamino:

Mi dispiace mio signore!

Giuseppe:

Poiché tu hai nascosto la coppa del faraone rimarrai qui come mio schiavo.

Fratello 2

: Se non torna con noi nostro padre morirà. Ha già perso un figlio, non sopporterebbe di

perderne un altro!

Giuseppe

: Così ho deciso. Così sia. Lui rimarrà qui con me e sarà mio schiavo.

Fratello 3:

Mio signore, prendi me come tuo schiavo, ma ti prego, risparmia il piccolo Beniamino!

Giuseppe:

Ci devo pensare! Ci devo pensare…

Luci spente per qualche secondo…poi al buio si sente gridare Giuseppe

Giuseppe:

Tutti fuori dalla mia presenza! Voglio che rimangano solo gli ebrei! Ahhh (urla di dolore)

Si riaccende la luce

Fratello1

: Mio signore, cosa è successo! Cosa vi fa stare male?

Giuseppe

: Io sono Giuseppe, noi siamo fratelli!

Fratello 2:

Cosa?

Fratello 3

: Giuseppe?

Giuseppe:

Sono io, vostro fratello che avete venduto all‟Egitto!

Fratello1

: Ci dispiace Giuseppe!

Giuseppe:

Non vi preoccupate. Il Signore ha voluto mandarmi qui per salvare la vita di molta

gente e anche la vostra! Ma ditemi, come sta nostro padre?

Fratello2

: Sta bene!

Giuseppe:

Andate da lui e ditegli che suo figlio Giuseppe sta bene e lo aspetta qui a braccia

aperte! Ho tenuto da parte la terra di Goesen per tutti voi. Vivrete qui in prosperità secondo la
volontà del Signore.

Fratello3:

Certamente Giuseppe! Faremo come dici tu!

Giuseppe:

Beniamino, fratello mio! Vieni qui, fatti abbracciare!

Beniamino:

Giuseppe! Quanto mi sei mancato!

Giuseppe:

Fratelli, vi voglio bene! (tutti si abbracciano)!

FINE

“Siamo fratelli!” - Preghiera dell‟animatore

Pagina 30

Preghiera dell’animatore

L‟animazione è una vocazione, un dono a noi che animiamo,

ma da dare a chi amiamo…

Quale sarà il mio posto nella casa di Dio?

Lo so, non mi farai fare brutta figura,

non mi farai sentire creatura che non serve a niente,

perché tu sei fatto così:

quando ti serve una pietra per la tua costruzione,

prendi il primo ciottolo che incontri,

lo guardi con infinita tenerezza,

e lo rendi quella pietra di cui hai bisogno:

ora splendente come un diamante,

ora opaca e ferma come una roccia,

ma sempre adatta al tuo scopo.

Cosa farai di questo ciottolo che sono io?

Di questo piccolo sasso,

che tu hai creato e che lavori ogni giorno

con la potenza della tua pazienza,

con la forza invincibile del tuo Amore trasfigurante?

Tu fai cose inaspettate, gloriose.

Getti le cianfrusaglie

E ti metti a cesellare la mia vita.

Se mi metti sotto un pavimento

Che nessuno vede

Ma che sostiene lo splendore dello zaffiro,

o in cima a una cupola

che tutti guardano e ne restano abbagliati,

ha poca importanza.

Importante è trovarmi ogni giorno là

Dove tu mi metti,

senza ritardi.

E io, per quanto pietra;

sento di avere una voce:

voglio gridarti, o Dio,

la mia felicità di trovarmi nelle tue mani

malleabile,

per renderti servizio,

per essere tempio della tua gloria.

“Siamo fratelli!” - Ringraziamenti

Pagina 31

Ringraziamenti

E‟ stato un lavoro lungo e faticoso, ma finalmente è finito!
Dopo mesi di incontri, riunioni, bozze, correzioni e tutto quanto può far parte di un
“laboratorio di creatività”, siamo riusciti a terminare il lavoro che ci accompagnerà nella
nostra avventura estiva.
E, come in ogni cosa che vede la partecipazione di tante persone, sono doverosi i
ringraziamenti per tutti coloro che hanno collaborato.
In primo luogo un grazie a Don Gianni Licastro, il nostro parroco, tanto paziente quanto
reattivo a percepire gli stimoli che lanciamo e ad accompagnare con entusiasmo ogni
nostra iniziativa.
Il secondo grazie va a Davide Imeneo, il nostro “seminatore”, che ha creduto fin dall‟inizio
a questo progetto ed ha contribuito, con la sua creatività e la sua profonda conoscenza
delle tematiche trattate, a rendere il nostro lavoro un vero e proprio strumento educativo.
Il terzo grazie va a tutti coloro che hanno “messo mano” nel sussidio, il gruppo animatori!
Il quarto grazie va a tutto il gruppo formativo(catechiste, educatori, animeducatori) che
con fiducia ha creduto in questo progetto attendendo pazientemente il frutto del lavoro.
L‟ultimo grazie è per i ragazzi che sono la ragione del nostro impegno: è solo grazie a loro
se noi ci lanciamo a capofitto nella realizzazione di imprese apparentemente impossibili, è
solo grazie a loro se noi trascorriamo la maggior parte del nostro tempo a creare, ideare,
realizzare qualcosa che li possa fare divertire e crescere in maniera sana, è solo grazie a
loro se noi EsistiAMO!

GRAZIE!